なんかあれですね、教員ってのは精神をすり減らす仕事が多くって
だから鬱をはじめとするmental diseasesになる人が多いんです。
でも、思うんですが、のんびりやりましょう。
わかってもらえたらラッキー。
わかってもらえないのが当たり前で、例えば「英語ってもっとこうやっ
って勉強したほうが伸びる！」って思ってる人がいっぱいいます。
プロ野球の観戦に行ってごらんなさい。
スタンドにいる人たち（僕を含む）は全員「和田より俺のほうが采配が
上手い！」という人たちばっかりです。
当然、野次が飛びます。和田監督は無視しています。当然です。
いちいち素人の考えを聞いていてはプロは務まりません。
僕のところにはＮＨＫのプロフェッショナルから依頼は来ませんが、も
しも来たら「プロとは」の問いに「強い信念を持って仕事に臨める人」と
答えることになるでしょう。
誰から何を言われても揺るがない信念。
でもそういう強い信念を持とうと思ったら、今までの価値観を常に振り
返りながら「ここは間違ってるんちゃうかな」という反省と、セミナー等
に積極的に参加して「新しい自分」を作ろうとする努力が必要です。
動かなくて本ばかり読んでいる「エセプロ」は要りません。
そんな人が信念を持っても、それは迷惑で頑固な人ということになる。
特に英語の世界はそうです。数年前に現場を離れてしまった人はもう
現在の価値観を共有できません。
まして１０年以上前に受験生だった保護者と、現在現場にいる先生方
との間に、英語勉強法に対する考えに齟齬が生じるのは当然です。
だから僕は自分の指導を理解してくださって子どもを委ねてくださる灘
の保護者には本当に感謝しています。
そして自由にやらせてもらえるからこそ責任を感じています。
信念。
しんどいなぁと思っているプロの人たち、自分はこんなにも動いている
という実績があり、自分はもしかして重大な間違いを犯してるんじゃな
いかと省みながらもスキルを伸ばす努力ができているなら、強い信念
を持って生徒たちに当たろうじゃありませんか。
それと休めるときには休むことです。体調が悪かったらすっぱり休む
こと。企業勤めの人のほうが休んでいます。
体調が悪くなくても休めるなら休む。のんびりしている時間がクリエイ
ティビティーを生み出すのです。人をクリエイトする側に余裕がないと
何も創造できません。
学校で仕事し、家に持ち帰っては採点し・・・これでは心が涙を流す
のも当たり前のことではないでしょうか。
体調が悪くても授業があるからと言って出勤し、声が出にくかったり
耳が聞こえなかったりしても出勤し、同僚が休むと自習監督に出て、
やる必要があるかどうかわからん補習を強迫観念的にやって・・・
精神のカタルシスを図る時間や余地などどこにもありません。
そうは言っても自分が休んだら大変なことになる・・・は間違い。
そういうのを傲慢と言うのです。
同僚の教員を信じて休めるときにはすっぱりと休むことです。
大事なことは自己管理です。無理して長期休暇になるのは絶対避け
ねばなりません。そっちのほうが生徒に迷惑をかける。
休んだときには携帯の電源を落として、明日の出勤の際には１００％
の力が出せるよう、充電すべきです。
でも休まなくてもいいように、普段から体を鍛えておくことが重要です。
音読１時間、ウォーキング１時間の僕のルーチンはそういうことです。
僕の友人はそういうことが苦手で数年前に自殺しました。
大阪のある私学で国語の教員をしてたんですけど、亡くなってからブ
ログが見つかりました。
関学時代、僕も彼もギターでした。不器用を絵に描いたような奴でね。
人を育てるのは大変なことです。
自分の子どもをも放ったらかしてでも他人の子どもを育てねばならな
い仕事です。大変じゃないわけがない。
だからこそ「信念」と「自己管理」を大事にして、お互い頑張りましょう。
今日もブログを覗いてくださってありがとうございました。
教員は「ちょい悪」ぐらいがちょうどいいのです。
