（授業見学にいらっしゃった高山西高校の先生方と）
昨日は授業が４コマで終わりでした。というのも２人の先生が欠勤なさったので。
うちの学校は先生が休むと、自習にせず、時間割を組み替えるのです。
６時間授業で２名がお休みになったので、朝から時間割担当の先生が走り回り
中２の授業を各クラス４限にしてくれた。おかげで生徒も教師も半ドンでした。
とはいえ、教員のほうはやることが山積みですので、適当な時間までいました。
帰ってもいいんだけど、こういうときこそ仕事をしとかないと。
ユメタンの新しいバージョンが１１月末日に全国の書店さんに並ぶそうです。
今回数百名の先生方にご意見を伺いました。アンケートにご協力くださいました
先生方には、厚くお礼申し上げます。
その中にこういう返事がありました。
東京のある公立高校の先生からのメールです。２年連続で採用くださった学校
の先生なのです。
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木村先生、
こんばんは。アンケートの回答遅くなりましたが、よろしくお願いします。
昨日、生徒達に「ユメタン」を配りました。その際、職員室まで学習係に取りに
来させたのですが、その時にたまたま通りかかったユメタン２を使用している
３年生(●●先生の学年)の１人が１年生に、「ユメタン、すごくいいよー。頑張
りな。」と、声をかけていました。
使用している生徒が、こんなふうに下級生に話してくれるなんて、とても嬉しい
気持ちになりました！！ユメタン、評判が良いです！
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生徒が教員を信頼してこその教育効果だと思うんです。いくらいい授業をしても、
いい教材を使っても、教員に対する信頼がないと、絶対にうまくいかない。
これは家庭においても同じです。
この学校の先生方が、生徒たちに信頼されている証拠やなと思い、とても嬉しく
なりました。学校ってのはこうでないとダメですね。
とても心温まるエピソードを、山﨑先生、ありがとうございました。
この先生の生徒さんたちが『ユメタン』を頑張って、「単語には自信がある！」と胸
を張り、自分が志望する大学の志望する学部に進まれますことを祈念します。
僕も多少『ドラゴン桜』に関わっておりますが、確かに成績のよくない生徒を東大
などに進ませる指導ってのは、目立ちますし、ヒロイックで面白いと思います。
しかしそれが本当の智とは思えない。
成績のダメな生徒を立て直すよりも、生徒たちの成績が悪くならないように、毎日
ちょっとずつでも生徒たちに関わる先生方の指導こそが智なのです。
極めて地味ではありますが、そういう地道な努力のできる先生、派手なことをせ
ずとも、毎日の指導（部活動含む）を熱心に行う先生、そういう先生方こそが、
生徒たちからの信頼を得て、効果的な教育を行うことができるのだと信じています。
（追記）今年、名刺を頂戴した先生方の数が数百名にのぼりまして、
とりあえず年賀状が５００枚では足りなくなりました。
嬉しい悲鳴です。
