画像見えますか。僕の顔が印刷されたシートみたいなものです。
これ、何かわかりますか。
宮崎西高校のＯ先生がお作りになったシールです。
ユメタンの小テストの合格者にシールを渡して、合格したユニッ
トのところに貼っていくんだそうです。
こういうシールを作ろうと思うのですが、顔のイラストを使用し
てもいいですかとメールが来ました。
それが来たときには「シール？って何やろ」と思ってたのですが
こういうのを本や合否一覧表などに貼っていくとモチベーション
があがりますね。ナイスアイディアだと思います。
教員っていくら正しいことを教えていても、この先生の授業では
モチベーションが上がらないというのではよくないと思います。
モチベーションを上げるのは生徒の役割だとはわかっているけど
なにかしらの工夫をするのがプロだと思うのです。
いくらその先生に高い英語力があっても、伝える力がないと高校
現場では通用しない人だということになります。
英語ができない人に教えるのですから、「この先生の授業は英語
の勉強がしたくなる」という授業でないとダメですね。
その点で中学や高校の教員って、伝える力や話す力が何より大事
で、生徒たちに英語を教えるというより、むしろ英語を勉強した くなる
先生、そういう授業でないとあかんと思います。
Ｏ先生のプロ意識に脱帽です。
「一括採用校にシールをプレゼントしてください！」というメー ルを
Ｏ先生からいただいているのですが、使われずに捨てられると悲
しいので、シールは・・・要望が強ければ作ってもいいけど。
今は講演などに行った学校で上のユメタンクリアファイルを配布し
ています。
全員の生徒にではないけど。
ユメタンの採用校に限り・・・ですけどね。
講演などの最後にじゃんけん大会を開き、勝った生徒たちに渡す
ことにしています。自分で作りました。
わはは、高かったけどな。まぁ喜んでくれるならＯＫ。
それとアルクの僕のセミナーにいらした先生方にはもれなく渡す
ことにしています。
これはもれなく全員に。目の前で喜んでくださる先生方を見るの
はかなり嬉しい。大事に使ってくだされ。
加藤先生などはすでに８枚もユメタンクリアファイルをゲットさ
れてる。
勉強は楽しい。知らなかったことを知ったり、覚えていなかった
ことを覚えたりするのは楽しいことだ。
でもそういうレベルに達するのはきっと普通の高校生には大変な
ことなのかもしれんなと。
生徒たちよ、われわれ教員もいろいろ考えてるのだ。
授業が始まったらため息をつくのではなく、自分のモチベーション
ぐらいは自分で上げてくれんか。
とはいうものの、我々教員もなんとかしようと考えてるので、とも
に良い結果を残せるよう頑張っていこうじゃないか。
Ｏ先生、シールありがとうございました。また学校にも行きますの
で生徒たちに精一杯頑張るようお伝えください。
今日もブログを覗いてくださってありがとうございました。
日曜日はそのアルクのセミナーを大阪で開きます。
単語指導とリスニング指導について話をさせていただきます。
