木村達哉のブログ「キムタツブログ」

　
先日ある先生から連絡を頂戴し、『ユメタン』を愛用しているんですけれども英語
から日本語のクイックレスポンスもできればいいですねというメールでした。

僕は日本語を聞いたらすぐに英語にできる、言うなれば瞬間英作文の力が付け
ばいいなと思って『ユメタン』を作ったのですが、確かにその逆もありかなと。

というわけで、それはアルクさんが作ってくれてあります。

本ではないのですが。

例えばアマゾンでもこのような形で売られています。
英語→日本語の音声がダウンロードできるようになってるんですね、要するに。

うえのリンクは『ユメタン』ゼロですが、他のレベルのも売られているみたいです。
アルクさん、ありがとう。

というわけで、ご活用下さい。いつもありがとうございます。

　
今日も僕のブログに来てくださってありがとうございます。
最近はどうも眠くって、どうしてかな、夜になるとうつらうつらしています。
気合いが足りんのだ！という声があちこちから聞こえてきそうです。

　
毎日３キロから４キロは走っている木村です。俺の体、どないなってんねやろう。
とにかくゆっくりやけど３キロなら余裕で走れるようになってしもたわ。

ところである先生から件名が「御礼」というメールを頂戴しました。九州の世界史
の先生です。

今年の春、その先生の息子さんは大学入試に失敗し、浪人されているのです。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

ご無沙汰しております。
息子のことですが、一昨日予備校でマーク模試があり、英語は筆記が１７８点、
リスニングが４８点とれたそうです。ちなみに今年のセンター試験では１２６点と
２０点でした。

息子曰く、ここ１ヶ月半『ユメタン』と『ユメブン』をひたすらやりこんだらいつの間
にか解けるようになったそうです。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

とあって、あぁよかったなぁと思っていたのですが、次にこのように書かれてあり
まして、余計に嬉しくなりました。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

さらに嬉しいのは、単に大学入試が目的でなく、将来英語が使えるようになるこ
とを目指して『ユメタン』と『ユメブン』で勉強しているので、いま英語の勉強が楽
しくて仕方ないそうです。
予備校生にも関わらず、息子がこんな充実した気分で勉強できるのはキムタツ
先生のおかげです。親子共々本当に感謝申し上げます。
今後とも宜しくお願い申し上げます。（ハートの絵文字）

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

大分のＮ先生、最後の絵文字はともかくとして、息子さんに頑張れというよりも、
クイックレスポンスというか瞬間英作文というか、それができるようになるのを楽
しめとお伝えください。

応援しています。

先日電車の中で『ユメタン①』を手にしてイヤホンを耳からぶら下げ、小声でクイ
ックレスポンスをしているガタイのでっかい高校生を見たのですが、単語はクイッ
クレスポンスができるようになって初めて「覚えた」と言えます。

「犬⇔dog」並みに言えるようになれば完璧だし、「あの犬って誰の犬なんや⇔
Whose dog is that?」並みにクイックで文が言えるようになれば完璧です。

単語を覚えたら、今度はフレーズを覚え、フレーズを覚えたら今度は自由に文を
作るプラクティスを重ねるだけで、英語力は驚くほどアップします。

皆さん、頑張ってくださいね。応援しています！

　
今日も僕のブログに来てくださってありがとうございました。
Ｎ先生、僕は痩せました。

三重中学校・高等学校と言えば、２１日から甲子園で行われる選抜大会の初日、
第１試合に登場しますね（ちなみに木村は開会式から１塁側スタンドにいるぜ）。

その三重中学校の田中先生から写真が送られてきました。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

　
いまイギリスへ行っている函館白百合学園の生徒さんたちです。日本を出る時
に佐々木先生からメールが来て「ユメタンも連れていきます」と。

嬉しいなぁ・・・どうしてみんなこう気持ちのいい連中なんだろう。

さて、本校の生徒たちですが、中３の９月に始めた『ユメタン①』を７周しました。
そしてこの２月末日に７周目の最後のテストが終わりました。

高校から入った生徒たちは３周しかできなかったけど、よく頑張ったのではない
かと思います。ファイナルチェックをしたら、みなよく頑張ってた。

ファイナルチェック・・・『ユメタン①』をどこまで覚えてるか、最終的にチェックした
のです。２月に。５回に分けて。

２月　１日　　　１　～　２００番
２月　８日　２０１　～　４００番
２月１５日　４０１　～　６００番
２月２２日　６０１　～　８００番
２月２９日　８０１　～１０００番

普段の試験だと範囲が１００個あったとして、出題するのは３０題ぐらいなので
すが、今回のは範囲の単語を全て出題します。

テストメーカーで作ったフレーズの穴埋め形式にして２００題出します。

生徒は勉強してきて受けてもいいし、全く勉強しないで素の状態で受けてもい
いわけで、今回のは「どれだけ覚えてるかチェック」なので、再テストもなし。

集計して優秀者を貼り出したのですが、全体の平均点は１０００点満点の９３０
点でした。ほとんどの生徒たちが９割以上あって、極めてよくできていました。

最高点は１０００点が１人。９５０点をとってもベスト３０には入れない結果となり、
彼らが極めてよく努力したことを如実に表す結果となりました。

この期末考査から『ユメタン②』（国公立大二次レベル）に入ります。
　

最後の授業で「今日は単語の授業をやります」と言って、もう一度単語の覚え
方というか、単語の学習法についての講義を行いました。

発音記号を覚えるのは大事やけど、何よりＣＤを聞いて単語を覚えようとしなけ
れば、つまり発音記号だけで判断して発声してしまうと、その自分なりの発音
がリスニング力を伸びなくする原因を作る可能性があるので止めてくれ。

したがって必ずＣＤを聞いて覚えてほしいと訴えました。

それとスピーキングや英作文にとって大事な「クイックレスポンス」です。これも
『ユメタン』はクイックレスポンスの練習を自分でできるようにしてあるので、ＣＤ
を使ってクイックレスポンスを繰り返すように訴えました。

そして『ユメタン②』を使って、セミナーでやってるみたいにして、みんなでクイッ
クレスポンスの練習をしました。

他にも大事なことを２点伝えておきました。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

『ユメタン①』を大事にしてほしい。あれ、忘れてるなと思ったら『ユメタン①』に
戻ってほしい。だからその本は大事に取っておいてもらいたい。

他の人に比べて自分はまだ定着していないなと思ったら、春休みの間に必ず
『ユメタン①』を頑張ってほしい。授業は『ユメタン②』に進むけど、それはあくま
でも全体のペースであって、自分はまだだと感じたら①に留まる勇気を持とう。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

高校２年生の間に『ユメタン②』を徹底的に覚えてもらい、フレーズまで含めて
クイックレスポンスができるようにしてやろうと思っています。

そうすれば受験レベルなら難なく解けるようになります。

高３はもうやることがないので、スピーキングの力をもっともっと伸ばそうと思っ
ています。今はまだ彼らはリスニング（受信）の域を出ていないので。

でもなんだかんだ言っても受験のことは気になると思うので、それは高２まで
で終わらせてあげて、高３はさらに上を目指して頑張ってもらおうと。

僕のほうは指導計画（シラバス）を再構築して、４月１１日の授業に備えようと
思っていますが、高１までは全く問題ないどころか順調すぎて怖いぐらいです。

自分で言うのもナンですが、『ユメタン』を作って本当によかったと思っています。

なにより使うサイドが納得して使うことが大事ですから、他のユーザーさんたち
も、僕と同じように『ユメタン』を、ＣＤを、うまく活用して、単語力とリスニング力と
英作文力を同時にアップさせてくれればいいなと願っています。

　
今日も僕のブログに来てくださって、ありがとうございました。
『ユメタン』ファイナルチェックの結果にホッとしております。

　
最近、とても嬉しいメールが続いているのですが、少しずつご紹介を。こうして
「英語ができるようになってきた」と言われるのは嬉しいことです。

今日は岡山白陵のＳ先生からのメールです。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

今日メールをさせていただいたのは、どうしても木村先生にお伝えしたい
生徒の声があったためです。

私は，定期考査でも自己採点をさせて、翌日提出させるのですが、その用
紙の最後には自由記述欄も設け、そこに生徒は思いの丈を綴ってきます。

１／１０に実施した中３英語Ａの冬季課題考査。
５３０点満点で４３７点と自己採点してきた男子生徒の自由記述欄に書か
れてあるものです。原文のまま。

「今年になって新しい電子辞書を買いました。いろんなコンテンツが
増えているからというのが理由ですが，その中にユメタンシリーズが
含まれていたのがきっかけです。勿論，本だけでも十分活用出来て
いるのですが，電子辞書は，いつでも気軽にテストが出来る機能が
含まれています。テストをして，合っている所には○を，
間違えた所には×を，テストした単語の横に表示してくれます。
更に，電子辞書ならではのジャンプ機能を用いて，
英和辞典で瞬時にもっとその単語を知ることも出来ます。
僕はこれからＣＤとこれを一緒に活用していけたらいいなと思います」

もうひとり自己採点３９２／５３０の男子生徒。
寮で毎晩２１：３０－２２：００の音読時間に欠かさず出席して，ユメタンの音
読をする野球部員です。原文のまま。

「ユメタンの音読を毎日しているせいか，
ディクテーション力が大幅ＵＰしたように思えます。
まだはじめてまもないのにこれだけ良くなったので
毎日継続してもっともっと成長していきたいと思います」

その他多数ユメタンがんばってます，がんばりますというコメントがありま
すが、きりがありませんので，この２人の分だけ紹介させていただきました。

博多では，生徒の発音がうまくなったとお伝えさせていただきましたが、
その当然の帰結ではあるのですが「ディクテーション力が大幅ＵＰした」
という生徒自身の実感は嘘ではないし、教えている私自身，とても嬉しい
思いです。

長文失礼いたしました。
ユメタンを使用するご縁にあずかれたことに感謝しています。
今後ともよろしくご指導ください。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

この先生は僕のワークショップや英語教師塾に参加される非常に熱心な先生
なのですが、こうしてご指導が生徒たちの主体的な勉強習慣につながったの
はとても素晴らしいし、ぼくの本がその一助となっていることが嬉しい。

このようなメールを頂くたびに、僕のほうこそフルパワーになります。

Ｓ先生、ありがとうございました。これからもお互い頑張りましょう。僕も負けな
いように頑張りますし、生徒たちにも頑張らせます。

単語集は絶対にＣＤ付きのものを選ぶことです。そうすることで、リスニング力
までアップします。話す力もアップします。

ないものは（少し高いですが）別売になっているＣＤを使ったほうが絶対にいい
結果になります。特にリスニングが。

英語はリスニングとスピーキングができてナンボです。英語が流ちょうに話せる
自分をイメージして頑張りましょう！

　
今日も僕のブログを覗いてくださってありがとうございました。
来週に僕の誕生日がありますが、４８歳になります。

冬休みの宿題の１つが『ユメタン』のNo. ８５１～９５０までのフレーズを覚えて
くるというものでした。したがって、『ユメタン①』ですが、あとは９５１～１０００の
５０個を残すのみとなりました。

来週の水曜日はその５０フレーズを穴埋め問題としてテストし、再来週の水曜
日には完全英作文問題として全て書かせるテストをします。

それで中学からの持ち上がり生徒たちは『ユメタン①』を６周したことになります。
高校から入った生徒たちは２周したことになる。

さすがに６周もやればいいかなと思って、２月からいよいよ『ユメタン②』に入ろう
かなと思ってたのですが、ちょっと考えが変わりました。

というのも、やはり高校から入った生徒たちが２周しただけなのでどうかなぁと。

生徒に聞いたらあと１周してほしいということだったので、予定変更。

２月　１日（水）　　１～　２００テスト
　　　 ８日（水）２０１～　４００テスト
　　 １５日（水）４０１～　６００テスト
　　 ２２日（水）６０１～　８００テスト
　　 ２９日（水）８０１～１０００テスト

このテストはフレーズの完全英作文形式ではなく、穴埋め形式で出題しようと思
うので、生徒たちの負担は比較的軽いと思います。

これで中学からの生徒は『ユメタン①』を７周、高校からの生徒は３周したことに。
これだけやりゃ、もうええやろ、お前たち。

センター試験レベル（つまり基本レベル）についてはこれで最後な。こんなにも
やったのに、そして追試や補習もあれだけやったのに、付いてこなかった人た
ちは自分でやり直してくだされ。

ほとんどいないけど。

それとＣＤを使って覚えてくれればリスニング力がかなりアップしたと思うけれど、
いくら言っても目だけで綴りと意味を覚えてしまった人も忘れるのが速いと思う。

ま、でもほとんどの生徒たちは仕上がりが良いような気がするので、とりあえず
あと１周だけやってから『ユメタン②』に入ることにしました。

『ユメタン②』までやれば、ほとんどの大学の入試には対応できる。リスニングの
力も飛躍的にアップするやろう。やっとここまで来た。

あと１年ちょっとで日本の大学の入試なら対応できる英語力が付く。まずは『ユメ
タン①』レベルを完璧にしてもらって、春休みから『ユメタン②』へ進んでもらおう。

楽しみやなぁ。

　
今日も僕のブログに来てくださってありがとうございます。
２月４日の札幌セミナーのお申し込みはこちらからお願いいたします。
ありがとうございました。

　
『ユメブン』が発売となりました。多くの方々から「これは凄い」というメールを頂戴
しておりまして、著者３人、とっても恐縮しております。

文法の勉強をちゃんとやったら、リスニングも英作文も得意になるというメッセージ
をあちこちにちりばめました。

企画段階からみんなで「これは力が付く！！！」と興奮して作った本です。

良かったら見てください。文法と英作文の苦手な人はどうぞ使ってみてください！

ちゃんとやったらわかります。物凄くタフだと思います。それは『ユメタン』も同じで
でも全国大会に出る部活動と一緒で、タフやなかったら力が付きません。

毎日同じ単元を繰り返すから、忘れないし力が付くのです。

どうぞ手にとって下さい。ほんまに自信作です。文法と英作文の苦手な人たちは
ちゃんと指示どおりにやってみてください。絶対に力が付きます。

　
今日も僕のブログを覗いてくださってありがとうございます。
明日は大阪で先生方対象の「試験の作り方、例文の作り方」セミナーです。
なんと７０名も集まってくださるとのこと。参加費は全てチャリティーです。
参加される皆さん、どうぞ宜しくお願いいたします。

　
秋田県立秋田高等学校の草階先生から久しぶりにメールを頂きました。草階
さん、ありがとう。写真が添付されていました。上の写真です。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

生徒達の中で、先生のブログを見ている者が結構おりまして、
「自分たちもユメタンを使っているので、ブログに写真を載せてくれるよう、
キムタツ先生に頼んで」と言われたので、ぜひお願いします。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

こちらこそありがとうございます。しかし彼ら、ええ表情してる。ええな、これは。
「頑張ってるんやから、写真使ってくれ！」感が出ていてええわ。

草階先生のメールにこのようにありました。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

秋田高校の生徒諸君、頑張れ！そして自分の行きたい大学に行って、将来は
英語を使って、困っている世界の人たちを助ける人材になってくれ。

英語ができなくて、自分の可能性をどんどん萎ませていくのはあまりにも悲しい。
でも受験レベルの英語なら、単語と文法をしっかり（←ここ大事）やれば大丈夫。

というか、逆に言えば単語と文法が曖昧やから英語ができないのだ。

秋田高校の生徒諸君、そして草階先生、これからもEnjoy staiying positive
in any event！な姿勢で頑張って下さい。応援しています。

　
今日も僕のブログに来てくださってありがとうございます。
週末、宮本輝先生の『泥の河』を読み返しました。