木村達哉のブログ「キムタツブログ」

中１生徒が作ったリーフレットです。『ユメタン～夢に出てくる英単語』
という映画が封切られるそうです。

しかし、よぉ考えるなぁ。

出演はすべて木村姓の俳優さんやミュージシャン。

全国一斉ロードショー！のわりに、僕の名前の漢字を間違えてるって
いうね・・・これ、Ｓ君、毎日会ってるのにそれはないやろ。

教室の後ろの黒板にも映画の宣伝が書かれていました。

英語の勉強に関して言えば、なかなかいいことを書いています。

楽しく学校生活を送ってくれているようで何よりです（笑）

やることはやってもらいます。

毎日のように宿題とテストを課しているのですが、彼らはよく付いて
きてくれています。やることやってる間はエンジェルな木村です。

 

今日もブログにおいで頂き、ありがとうございました。
週末は広島でリーディング指導のセミナーです。

 

『ユメタン』の採用特典アプリ、やばいぐらいはまりますわ。笑

生徒に聞いてみたら「気が付いたら時間が経ってる。何周も単語を
やってる。これはオモロイ！」とのこと。

著者がはまってる。これは驚異的にオモロイ！笑

 

今日もブログにおいで頂き、ありがとうございました。
昭和時代に紙でしか勉強していなかった自分は
アプリなんか・・・と思っていましたが、これはオモロイ。

 

授業中に生徒たちと一緒にスマホでアプリを使ってみました。これは
めっちゃ！凄いです！びっくりするぐらい楽しい！！！

超楽しいぞぉぉぉ！

採用校の生徒たち、空き時間はスマホを出して（学校で禁じられてる
場合には自宅でやること）単語の勉強をしましょう！

英語から日本語、日本語から英語。

『ユメタン』に収録されている順番でもランダムでも、好きな方を選べま
すが、せっかくなのでランダムで遊びましょう！

25語ずつになっているので、１回あたりの学習がすぐに終わります。

各ユニットの学習が終わったらブラックリストフォルダを開き、覚えて
いない単語だけを何度も学習しましょう！

一昨日、うちの生徒のお母さんからフェイスブック経由でメッセージを
いただきました。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

昨日、息子が帰ってきて、アルクさんのアプリを大喜びで何度もして
いました！！
あれ、本当にいいですね！脳トレゲーム感覚で！！

あのアプリで楽しみながら英語力をしっかり身に付けてくれたら嬉しい
です！

一年前の今頃、ほとんど英語がわからなかった息子が10か月でここま
で出来るようになるとは！木村先生に感謝感謝です！！！

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

家でスマホを開いてゲームをやる感覚で英単語をやってくれているのを
教えてくださいました。これには僕も本当に嬉しかったです。

『ユメタン』をご採用くださっている学校の先生方、有効にアプリを使って
学習するように生徒たちにお伝えいただければ幸いです。

このアプリ、本当に楽しい！！！

 

今日もブログにおいで頂き、ありがとうございます。
僕は電車の中で『ユメタン②』を復習しております。
かなりクイックレスポンスしないと負けてしまいます。汗

 

『ユメタンJr.身の回りのことを話そう編』ですが、いろんな大人の方々
から「買いました」というご連絡を頂き、嬉しく思っています。

紀伊國屋書店の書店員さんから「買いました」を頂いたり、アルクとは
違う出版社の営業マンから「買いました」を頂いたりしています。

大人も身の回りのことを英語で話せるようになりたいですからね。

ちなみにさっそくですが、北海道の学校から一括採用を頂戴しました。

中高一貫校の中１で使っていただけるようです。

ありがとうございました！

英語の学習ですが、cultureやtraditionを知っていても「ペットボトル」、
「色鉛筆」、「鍋」、「冷凍庫」、「なわとび」など、身の回りのモノも英語で
言えなければ、日常的に使うことはできないと思います。

よかったら使ってみてくださいね。

 

今日もブログにおいで頂き、ありがとうございました。
僕は北海道におります。寒くて笑いがこみ上げてきます。

 

アルクさんから届きました。『ユメタン』一括採用特典アプリのURL。
今日の授業では生徒たちにこのプリントを配付します。

実際にスマホやタブレットを使って『ユメタン』アプリを動かします。

CDは日本語から英語の音声（努力→effort）が流れますけれども、
アプリは英語から日本語（effort→努力）と日本語から英語の両方
が流れます。英→日、日→英の双方向で学べます。

さらに単語テストでは、立ち上げるたびに単語の順序が変わります
ので、順番で覚えても意味がありません。

覚えていない単語は「ブラックリスト」フォルダに自動的に入ります。
ですので覚えていない単語のみを反復することができます。

さらにアルクに問い合わせれば、生徒のどれぐらいが活用していて、
ログインしていない、つまり使っていない生徒がどれぐらいいるのか
を教えてもらえます。

これが全て無料です。

アルクのランニングコストは相当なものだと思います。

が、使用している生徒たちのため、自腹を切ってアプリを作って無料
配付してくれたアルクに感謝し、しっかり活用させようと思います。

 

今日もブログにおいで頂き、ありがとうございました。
スマホを持っていなくても、PCやタブレットでも使えます。

 

僕のセミナーに参加されていた先生（常勤講師をされています）から
嬉しいメールを頂きました。他の採用待ちの先生方の参考になれば
と思って、ご本人の承諾を得たうえで、ご紹介いたします。

その方、ある県の教員採用試験に合格され、いよいよこの４月から
正教員として働くことになったということです。

その報告のメールでした。

英語の勉強法という点でも参考になるかなと思い、ご紹介いたします。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
木村先生、いつもお世話になっています。〇〇高校の◇◇です。
何度かセミナーに参加させていただきまして、先生からは丁寧な
お礼状も頂戴し、恐縮しておりました。

実は私事ですが、県の採用試験に合格し、ようやく正教員として
一歩を踏み出すことができるようになりました。

やっと夢がかないました。ありがとうございました！

先生のセミナーに参加し、この程度はやらないと英語力が伸びる
わけないですと仰った言葉に、それまでの自分の甘さを痛感して
英語の勉強を、文字通りゼロからやり直してみました。

『ユメタン⓪』は学校でも使っているので単語はすべて知っていま
した。フレーズも英語を見たらすべて日本語に訳せました。
しかし日本語をすべて英語に訳せるかと思ってやってみましたが
このレベルでもけっこうきついことがわかりました。

上で「文字通りゼロから」というのは、そういうことです。
『ユメタン⓪』から全てやり直してみました。精神的にもきつかった
のですが、プライドをかなぐり捨てて続けました。

『ユメタン⓪』のCDをiPodで聞きながらシャドーイングを行いました。
何十回もシャドーイングしているうちに、だんだん本を見なくっても
日本文が流れた瞬間に英文が言えるようになってきました。

とは言っても、それでも800文あるうちの半分程度でしょうか。

結局、『ユメタン⓪』のフレーズの日本語を見たら英語に直せるように
なるまで、何度CDを繰り返して聞いたでしょうか。毎日何十回もやり、
ようやくほとんどができるようになりました。

次に『ユメタン①』に移りました。単語の意味は全て言えました。
フレーズは英語を訳せないものもありましたので、まずはセミナーで
仰ったように英語から日本語の和訳ができるようになるまで、何度も
反復しました。できるようになったなと思ったら、次はフレーズの英作
です。これは『ユメタン⓪』以上に悲惨なものでした。

リスニングに自信がありませんでしたので、これもiPodに入れてある
『ユメタン①』のCDを使ってシャドーイングを何度も行いました。

ユニットを１つずつ潰していきました。「私の夢をかなえるために努力
する」make efforts to realize my dreamsは何十回も聞きました。
そうこうするうちにリスニング力が上がってくるのを感じていました。

何十回かやっているうちに、日本語→英語のバックトランスレーション
も、徐々にですができるようになってきました。

それを『ユメタン②』まで全て行いました。ここまでで単語に関してと
リスニングと英作文に関しては、かなり自信が出てきました。
声に出してセンテンスを言っている時間がリスニング力の高さに比例
するんですというセミナーでの先生のお言葉を信じてよかったです。

『ユメタン』を使いながら、旺文社の英語長文速読特訓シリーズを
使って、読む力とリスニング力を鍛えようと考えました。

やり方は先生がセミナーでされたのとまったく同じです。全文よ読
み込んでリーズニングし、細部まで完全に理解できたらCDを聞き、
読んだ文章を多聴しました。

ピーター先生の書かれた文章が美しくて、多聴しながらシャドーイ
ングしているうちに、英語のエキスみたいなものがどんどん頭に
流入してくるような気がしました。

最終的には日本語を見ながら、全文を英作していきました。
これを「基礎編」「センター編」「難関編」の３冊とも行いました。

『ユメタン』３冊と『英語長文速読特訓』３冊を完璧に仕上げるのに
何か月もかかってしまいましたが、驚くほど英語力が伸びました。
先生の分身たるご著書には本当に頭があがりません。

これからは正教員として、正しく生徒たちを育ててやろうと思います。
またセミナーに参加しますが、その時には懇親会で美味しいお酒を
一緒に飲めますことを願っています。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

自分に厳しく勉強されたんですね。文章を読んでいて、僕まで力が
入ってきました。凄く頑張られたんだなと思うと同時に、この先生も
書かれていますが、それぐらいはやらないと英語力は伸びないと
僕自身も思います。

いい先生になられることでしょう。

僕も負けずに生徒たちを鍛えてやろうと思います。と同時に、僕も
自分の夢や目標をかなえるために、努力しようと思います。

素敵なメールをありがとうございました！こちらこそありがとう。

 

今日もブログにおいで頂き、ありがとうございました！
他にも「採用試験に受かった」というご報告を頂いています。
しんどいこともありますが、新人の先生方、頑張って下さい！

 

今日が発売日でした。書店さんに並ぶのは明日か明後日になると
思います。どうぞよろしくお願いします。

『ユメタンJr（身の回りのことを話そう編）』です。

以前も書きましたが、次の３人を意識して創りました。

１．英語を始めた小学生や中学生
２．英語が苦手な高校生
３．身の回りのことを英語で話したい大人

『ユメタン⓪』との違いを尋ねられます。

『ユメタン⓪』にはresponse（返答）やpolicy（方針・政策）等の名詞、
export（を輸出する）等の動詞やpunctual（時間厳守の）等の形容詞
が掲載されています。中学から高校１年を意識しました。

『ユメタンJr.』はそういう単語は載っていません。

backpack（リュックサック）、bathing suit（水着）、broom（ほうき）、
mechanical pencil（シャープペンシル）、Adam’s apple（のどぼとけ）
など、要するに身の回りにあるもののほとんどが載っています。

またフレーズではなく、センテンスにしました。

短いフレーズを覚えるより、使用シーンがわかりやすいものにするため
ということと、覚えたらそのまま英会話で使えるようにするためです。

Oh, I forgot my glue.
（あっ、のり忘れた。）

We don’t have any food in our fridge.
（冷蔵庫に食べるものが全然入ってないよ。）

Can I borrow a pair of crutches from the hospital?
（病院から松葉づえを借りられるかなぁ。）

I put my shirt in the laundry basket.
（僕のシャツは洗濯かごに入れたよ。）

You eat too many snacks.
（君さ、おやつを食べ過ぎだよ。）

このような身近な例文を作りましたので、そのまま使って頂けます。

書店さんで手に取って頂きまして、これはいいなぁと思われましたら
レジまでお持ちいただければ嬉しく思います。

身の回りの英語が話せれば、モチベーションが上がりますしね。

こういう単語や文を覚えて、英語が話せる自分を作ってみてください。

どうぞよろしくお願いいたします！

 

今日もブログにおいで頂き、ありがとうございました。
しかし今日も寒かったですね。転んで怪我などなさらぬよう。

 

来週20日すぎに『ユメタン』シリーズに新しい仲間が加わります。

『ユメタンJr.（身の回りのことを話そう編』です。

中谷彰宏さん風に書きますが、この本は３人のために書きました。

１．英語を始めた小学生や中学生
２．英語が苦手な高校生
３．身の回りのことが話せればいいなと思ってる大人

身の回りのものばかりを集めた単語および表現集です。

街の中、家の中、教室の中、病院、食べ物、自然の中、趣味や休日、
買い物、身体の部分、病気や薬、動植物などなど、身の回りにある
ものをピックアップして集めました。

写真が見にくい方は、写真をクリックしてください。拡大されます。

さらに「コミュニケーションのために知っておけば役に立つ表現」を
巻末に50文掲載しました。

巻末を見ると「2016年1月20日発売」となっていますので、おそらく
書店さんには21日か22日あたりに並ぶのではないかと思います。

ここに掲載されている単語や表現を、文ごと覚えてみてください。

まずは正しい発音、次に英語を見たら日本語で意味が言えるように、
最後に日本語を見て英語が即座に出てくるようにしましょう。

例によってCDは「日本語→英語」で収録してありますので、日本語
が流れたら即座に英語が言えるようになるまで反復しましょうね。

最初の３ユニットに動詞と形容詞を固めて、残りのユニットの大半
を名詞にしてあります。身の回りのものを英語で言えるようにする
ための本ですから、どうしても名詞が多くなります。

ただし、名詞が言えても文の中で使えないと英語が話せるように
ならないですから、上に書いたようにセンテンスごと丸呑みして
ほしいなと願っています。

そうすれば身の回りのことが話せるようになります。

よかったら手に取ってみてください。宜しくお願いいたします！

 

今日もブログにおいで頂き、ありがとうございました！
遅筆の木村を支えて下さった編集の立石さん、ありがとう！

 

福岡県の公立トップ校の先生から年賀状を頂戴しました。そこには
「『ユメタン２』を使っています。アプリを作ろうと思います」と書かれて
いました。なんだかとても嬉しくなりました。

九州と言えば、久留米大附設やラ・サールや弘学館など、私立中高
のトップ校で『ユメタン』を使って頂いているのです。

長崎県の公立トップ校、熊本県の公立トップ校２校、鹿児島県の公立
トップ校、宮崎県公立トップ校２校で『ユメタン』をご採用頂いていると
いうのは、アルクから聞いて知っていたのですけれども、福岡県の公立
トップ校でも使って頂いていたのですね。

知らなかった。さっそくお礼状をお出ししよう。

北海道と九州（と広島）の採用率は圧倒的に高いと聞いているので
すけれども、使ってくださっている先生方や生徒たちのために、
著者としてできる限りのご協力をさせていただこうと思います。

そしてこれからも感謝と初心を忘れずに頑張ります。

さらには目の前の灘校73回生も、九州の生徒たちに負けないように
鍛えてやろうと思っています。

 

今日もブログにおいで頂き、ありがとうございます。
73回生は『ユメタン０』のUnit01に入りました。