先日、補習を行いました。40名強の生徒たちが参加しました。
部活動の公式戦があった生徒たちからは様々な形で連絡を
もらっていましたので、もしかすると少ないかなと思っていた
のです。でも4分の1の生徒たちが参加しました。
今まで習った全範囲を対象にして、100題の英文法の問題を
解いてもらいました。
すべて誤文訂正です。
中２ですから、それほど難しくはありません。でも基本は大事
ですからね。間違った文を見て「ここは間違えている」とわかる
力を持っておかないと、自分が正しい文を書くことができない
ので、僕は必ずテストで誤文訂正を何題も出題します。
This is the point which my opinion is different from yours.
We have to finish this task until the end of this week.
The idea of reading a lot of books are good for your mind.
When I was young, I have been to this temple three times.
The ceiling of this room must repair in a few days.
基本的なものばかりです。
10題やっては僕の解説を聞きながら答え合わせをし、それが
終わったら次の10題。終わったら解説を聞いてまた10題。
休憩を含めて4時間の補習となりました。
生徒たちは最初は「これがあと90題あるのか」と言っていました
けれども、最後のほうは「パターンが見えると楽」などとエラソウ
なことをのたまっておりましたわ。
それでも「最後の10題でこんなミスしてたら今日来た意味が全く
ないやんけ！」と叫んでいる生徒もいました。
まぁそうやってミスを重ねながら、そして教員が同じような問題を
与えていっぱいトレーニングしながら、だんだんミスしなくなって
いきますし、反復することで知識が鉄板になっていきます。
その補習そのものに意味があるかどうかは、参加した生徒たち
が家で復習してくれるかどうかで決まります。
補習そのものだけでは知識が薄れていきますからね。
生徒たちに期待しましょう！
今日もブログにおいで頂き、ありがとうございました。
毎日補習がある学校の生徒たちは家庭で復習を
しているのでしょうか。復習しないと補習には意味が
全くといっていいほどないはずです。
